O ciclo do açúcar no Brasil foi tema abordado no componente curricular História entre os alunos do 5º ano, turmas A, B, C e D, do Instituto São José. 

Uma sequência didática envolvendo as disciplinas de História e Arte desenvolvida nas turmas do 5º ano do Instituto São José oportunizou aos alunos a análise histórica, cultural e social dos povos indígenas.

Compreendendo que o hábito da leitura aprimora a linguagem e a comunicação com o mundo, amplia a capacidade crítica e criativa dos alunos, o Instituto São José investe em suas práticas pedagógicas em contações de Histórias para o incentivo à leitura entre os educandos. 

Imagine a literatura como morada para as crianças. Um lugar onde elas pudessem viver a experiência tal qual personagens de contos de fadas. Esse foi o desejo do mais importante escritor da literatura infantil em nosso país: Monteiro Lobato. A literatura produzida por ele constitui-se como uma casa que acolhe os sonhos e experiências da infância. 

No dia 16 de março, véspera de St. Patrick's Day (Dia de São Patrício), os alunos das turmas do Infantil IV tiveram uma aula interdisciplinar sobre São Patrício, as lendas, as tradições e as celebrações em torno de seu dia. 

Os alunos do Infantil IV, orientados pela professora Ana Flávia participaram de atividade cujo objetivo foi desenvolver a coordenação motora, a concentração, o movimento e a lateralidade. Cada aluno, com o auxílio de um familiar, foi convidado a construir a “Caixa do Equilíbrio” reaproveitando materiais diversos e personalizando o brinquedo com pintura e desenho.

A criação de cartilhas educativas sobre a importância dos biomas mundiais foi o resultado alcançado pelos alunos da 2ª Série do Ensino Médio.

De letra em letra um papa-letras enche a barriga de palavras. Usar a ludicidade para estabelecer a interação com a criança foi a estratégia adotada pelas professoras do Infantil V para o desenvolvimento de aula sobre Encontros Vocálicos.

Para engajar os alunos super conectados do século XXI são necessárias novas estratégias e uma que vem demonstrando bons resultados é a gamificação na sala de aula. 

Como a propaganda de alimentos veiculada nos mais diversos meios de comunicação influencia os hábitos alimentares? Esse foi o questionamento conduzido na aula de Ciências da Natureza com o objetivo de propor aos alunos do 8º ano C uma postura crítica frente a influência da publicidade de alimentos nos hábitos alimentares da população.